Educación en la interculturalidad

Uso de materiales educativos multimedia

Bolivia, Plurinational State of, South America   Show map +

Summary Full report Project partners Finances Updates

Identifiers

IATI Activity ID None
RSR ID 321

Activity dates and status

Status Complete
Planned Start Date July 1, 2011
Planned End Date July 1, 2016
Actual Start Date
Actual End Date Dec. 1, 2015

Descriptions

Project Plan
Goals Overview El Sistema Educativo Formal de Bolivia mejora sus instrumentos de enseñanza con nuevos materiales interactivos para favorecer el conocimiento y la comprensión sobre la diversidad de los Pueblos Indígenas Bolivianos. Unidades Educativas dependientes del C4C incorporan en el Diseño Curricular, la serie del material con contenido intercultural. Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFM), incorporan en el Diseño Curricular, la serie del material con contenido intercultural Grupo objetivo: Estudiantes y Docentes que trabajan en proyectos educativos de instituciones vinculadas al consorcio Connect4Change (EDUCATIC, Fe y Alegría y Comisión Episcopal de Educación - CEE y APCOB, todas miembros de la Red TicBolivia). Según un cálculo preliminar se estiman 150 Unidades Educativas a nivel nacional que significarían unos 900 docentes que incorporan los contenidos en el aula llegando a un número aproximado de 45.000 estudiantes.
Target Group
Summary of Project Plan En el año 2003 nace el Proyecto “Educación en la Interculturalidad” con el objetivo contribuir a la educación intercultural a través de la producción de materiales educativos con contenido intercultural para ser insertados en el sistema educativo nacional capacitando a docentes en el uso apropiado de conceptos, metodologías y Tics. El 2011 el proyecto cuenta con 9 CDs interactivos y se incorpora al programa Connect4Change - C4C que durante 5 años ampliará el grupo a 900 docentes de todo Bolivia.
Background La educación en las escuelas y colegios de Bolivia ignora la situación y la cultura de los pueblos indígenas de su propio entorno. Este desconocimiento se sustenta en una histórica idiosincrasia de consolidar una identidad étnica-cultural unitaria en torno a los mestizo-criollo, invisibilizando las culturas indígenas en todas las manifestaciones nacionales. Las reformas educativas realizadas en los ultimos 10 años sufren un desarrollo lento y persiste la necesidad de politicas que fortalezcan las relaciones interculturales.
Situation at start of project Fase final de producción del CD interactivo sobre el pueblo Quechua. Dos talleres realizados alcanzando 150 docentes capacitados en el manejo apropiado de conceptos y materiales etnoeducativos.
Sustainability Se ha evidenciado una gran receptividad de los materiales por parte de los beneficiarios y se prevé un buen nivel de empoderamiento, gracias a aspectos como la calidad de los materiales, la temática de interculturalidad y al uso de las nuevas tecnologías. Esta combinación ha resultado muy efectiva para despertar el interés de profesores y alumnos de secundaria, sobre todo en estos últimos años que el Ministerio de Educación y Gobiernos Departamentales han iniciado campañas masivas de dotación de centros de informática o Telecentros Educativos.
Keywords Connect4Change

Locations

Latitude Longitude Country Reference Description City State Address 1 Address 2 Postal code Reach Exactness Class Designation
-17.803785 -63.17688 Bolivia, Plurinational State of Santa Cruz
-16.481039 -68.153687 Bolivia, Plurinational State of La Paz
-17.991969 -67.06604 Bolivia, Plurinational State of Oruro

Sectors

Sector Code Percentage Vocabulary
111 - Education, Level Unspecified 111 2 - OECD DAC CRS Purpose Codes (3 digit)
220 - Communication 220 2 - OECD DAC CRS Purpose Codes (3 digit)
22040 - Information And Communication Technology (Ict) 22040 1 - OECD DAC CRS Purpose Codes (5 digit)

Project currency

Currency EUR

Product Budget Items

Label Type Value Currency Start Date End Date Value Date Original/ Revised
Employment 55925.00
Maintenance 9060.00
Management 8856.00
Other 24706.00
Training 24046.00

Activity links

Link Página web de APCOB, con información institucional
Link Espacio de difusión de las producciones de APCOB
Link Página de la red TicBolivia que hace una difusión

Results

Result Type Aggregation Status Description
1 nuevo CD interactivo sobre el pueblo Quechua producido.
25.000 estudiantes conocen los pueblos indigenas bolivianos.
900 docentes introducen los materiales en el aula
6 Escuelas Superiores introducen los materiales educativos
El Ministerio de Educación apoya la inserción de contenidos
Education
Mobiles for Development

Indicators

Indicator Measure Ascending Baseline Period Start Period End Target Value Actual Value
schools reached 150
students reached 45000
teachers trained 900
people reached 150
SMS send monthly 100

Reporting Organisation

Name IICD
IATI ID NL-KVK-41159933
Type National NGO
Secondary Reporter? No

Participating Organisations

Name IICD
IATI ID NL-KVK-41159933
Type National NGO
Role Accountable partner, Reporting organisation
RSR ID 34
Name APCOB
IATI ID
Type National NGO
Role Implementing partner
RSR ID 454
Name TTC Mobile
IATI ID NL-KVK-34267493
Type National NGO
Role Implementing partner
RSR ID 294
Name Red TIC Bolivia
IATI ID
Type National NGO
Role Implementing partner
RSR ID 488
Name Connect4Change
IATI ID
Type National NGO
Role Sponsor partner
RSR ID 272
Name Edukans
IATI ID NL-KVK-32092131
Type National NGO
Role Funding partner, Accountable partner
RSR ID 319
RSR Funding Amount 122593.00

Roles

  • Implementing partner

Roles

  • Funding partner,
  • Accountable partner

Roles

  • Sponsor partner

Roles

  • Accountable partner,
  • Reporting organisation

Roles

  • Implementing partner

Roles

  • Implementing partner

Project budget:

Employment:
55,925
Maintenance:
9,060
Management:
8,856
Other:
24,706
Training:
24,046
Total:
122,593

Current funders:

Edukans
Edukans
122,593
(NL-1-PPR-22163)
Total:
122,593

Donations:

No donations

Project funding:

Current funders:
122,593
Donations:
0

Total funded:
122,593
Project budget:
122,593
Funds needed:
0

Project transactions:

No transactions for this project